南京：“一站到底”游戏中学孔子文化诵论语经典

营员在包建岚老师（右一）指导下给图片加上色彩。

蒋梦麟（左一）指导学生诵读论语经典。

王婷婷老师讲解论语含义。

　　7月10日一大早，扬子晚报“南京名小学特色课程之旅”体验营的教室里，就传来了琅琅读书声。体验营来的是南京夫子庙小学的三位名师，讲的是孔子与弟子们的故事，营员们在轻松的氛围中，不知不觉就掌握了文学知识，学到了做人道理。 

　　课堂镜头1

　　考验亲情，看谁能“一站到底”

　　出场名师：王婷婷 夫子庙小学语文骨干教师

　　蒋梦麟 夫子庙小学品德骨干教师

　　“论语者，二十篇，群弟子，记善言……”念上一首朗朗上口的童谣，《论语》的基本知识也就了解了不少。王婷婷老师一开始先给小朋友们“科普”了《论语》的基本知识，随后又讲起了孔子弟子们故事来。子路是孔子弟子中最勇敢果断的，子贡呢，其实是个商人，理财经商能力高超……听着故事，孔子弟子们的形象一下就在小朋友们脑中立起来了。

　　高年级组的营员们，学习的也是论语，但形式就不一样。“父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。”以这样一句论语入手，蒋梦麟老师设计了一个亲情版“一站到底”的游戏。“我会接连问几个问题，知道的同学可以继续站着，不知道的同学请你坐下来。好，第一个问题，爸爸妈妈的年纪，你们知道吗？”蒋老师的这个问题，所有营员都顺利过关。但接下来难度就加大了。爸爸妈妈的出生年月日，爸爸妈妈在哪里工作，鞋码是多少，爸爸妈妈工作的流程是什么，身体有没有不舒服……一轮问题问完，有十来个营员无奈坐了下来，超过总人数的1/3。坐下来的小朋友表情也有些不好意思。

　　不过，蒋老师也表扬了没能一站到底的营员，他们做到了论语中“知之为知之，不知为不知”的要求。成贤街小学三年级的鹿宇轩在这场小测验中站到了最后，连父母鞋码这个难住了最多小朋友的问题，她也成功过关。“有次妈妈带我去买鞋，我问妈妈穿多大，妈妈告诉我37号，我就记住了。”鹿宇轩说。

　　课堂镜头2

　　动手画孔子 神态各不同

　　出场名师：包建岚  国家级骨干教师

　　国画的、漫画的，迎风站立的、在树下耕读的……在国画课的开始，包建岚老师先向营员们介绍了各种各样不同韵味的孔子像。接着，就该我们小营员大显身手了。水彩笔画画大家都试过，毛笔画国画，很多营员都是第一次。往调色盘上倒上墨汁，毛笔尖上沾上一点，笔尖触到一片空白的宣纸，墨便晕染开来。“哎呀，我毛笔沾水太多了。”“手一抖，这一块都黑了。”小朋友们手里的毛笔，好像都不怎么听话，虽然是照着老师的示范画，但宣纸上的孔子，还是形象各异。

　　成贤街小学二年级葛奕菲笔下的孔子是个漫画版，线条简单，神态还挺萌；游府西街小学五年级的龙天云画的孔子，有着一双剑眉，眼神挺坚定，是个俊俏青年；力学小学二年级的陈飞宇画了个老年版的孔子，端了个碗，正在吃饭。赤壁路小学二年级的林诗妍年纪虽小，但中班开始曾经学过一段时间的书法，所以使起毛笔来得心应手，胖乎乎的她画了一个胖乎乎的孔子，线条流畅，看着挺像模像样。

　　课程点评

　　立体生动地感受孔子文化

　　夫子庙小学开设了“星星论语课”，此次体验营使用的是由夫子庙小学老师、同学共同编写并绘图的《星星论语》德育读本。  “星星论语”校本课程以学生的兴趣和直接经验为出发点，与学生生活密切联系，以传承孔子教育思想，传承中华民族优秀文化为理想追求，让学生在校本课程实践中充分地体验、感受、领悟，更多地去参与、探究、发现，“以显其能”，“以修其身”。在此，师生享受着课堂、享受着学习，释放创造的魅力，彰显个性的光彩，体验幸福的人生。

　　比如上午的课堂，低年级组的老师以故事的形式教授孔子的智慧，让孩子在聆听中感受孔子文化；高年级的课堂里，学生以体验游戏的方式感悟孔子智慧的魅力。这种讲解不是简单地让孩子机械背诵或朗读，而是链接当下生活、链接社会热点话题，来充分的理解和诠释孔子智慧。课堂上，孩子们也通过自己的实际行动赢得了夫子庙小学特制的孔子智慧奖章；而下午的实践课则是以国画课堂的方式组织，让孩子用画笔描绘自己心中孔子的形象。老师示范了不同年龄段孔子的形象画，让学生更立体生动地刻画孔子形象。

　　预告

　　教你破译神秘密码 学吹陶笛或演戏

　　在今天的“南京名小学特色课程之旅”体验营，金陵汇文学校小学部老师将带来特色数学和艺术课程。《数学绘本》是专为一二年级小朋友准备的礼物，通过校本化创编，将一个个有声、有画、有数、有情感的数学故事展现在儿童面前，激发他们学习的欲望；而高年级的学生，则要在课堂上来破译“神秘电报”，跟随老师进入神秘的数字世界。而活动课程则是教大家学习一个新鲜的乐曲——小小陶笛；或者排演一出校园情景剧哦。（记者 杨彦 王璟 摄影 顾婧）